第六章：帝丹高中的新教师 (第2/2页)
　　
　　上课时候不许交头接耳，或许大家都能理解；但连提问都不行，的确有些匪夷所思了。
　　
　　见状，大家又再度窃窃私语起来。
　　
　　青羽九没有放在心上，只是用教棍猛敲了一下桌面。
　　
　　在大家安静下来后，她才说道：“现在开始上课。上次你们说到哪一页了？”
　　
　　说着，青羽九拿起了桌上的那本《教科书指南》。
　　
　　浅显易懂的翻译和解说！
　　
　　照这样做的话，上课也可以！
　　
　　一看着这两句宣传语，她有种这是为自己而量身定做的错觉。
　　
　　“我们一年级的时候，已经上完那本教科书了。我们现在用的是这本书。”
　　
　　说着，一名男生起身走到了讲台前，将书籍放在了桌上后，便赶忙回到了自己的座位上。
　　
　　拿起那本书籍粗略查看了一下后，青羽九的神情逐渐变得凝重起来。
　　
　　甚至开始有点怀疑人生。
　　
　　她又迅速翻了几页，想确认是不是自己的错觉。
　　
　　“老师，怎么了？”
　　
　　那名男生见状，似乎有些不解，好奇地问到。
　　
　　“没什么。”青羽九连忙抬起头来，“这文章写得真烂啊。”
　　
　　“那可是被誉为英国文学最高峰的，狄更斯的《双城记》。”
　　
　　一听有人说出这话，青羽九连忙讪笑着掩饰道：“我知道啊，我跟他是很熟的朋友了。”
　　
　　“他可是十九世纪的作家啊。”
　　
　　显然，有人对此深表怀疑。
　　
　　还好青羽九脑子迅速转了个弯，马上回答道：“我是说和他儿子。”
　　
　　众人点点头，似乎是了然了什么。
　　
　　“好了，把这个忘了吧。”
　　
　　说着，青羽九将书往旁边随意一丢。
　　
　　那名男生眼见着这一幕，感觉自己心都要碎了。
　　
　　“你们给我听好了。你们之所以读不好英语，是因为你们一直把英语当成外语。英语不过是日语的雏形而已。”
　　
　　“和关西腔、琉球腔一样，或者应该说叫欧美腔。因此，只要准确抓住意思和发音，就能轻松地把单词背下来。比如说……”
　　
　　说完，青羽九拿起了一支粉笔，在黑板上写下了潦草的“cold”。
　　
　　“cold，它的意思是冷。明白了吗？这个用‘冻住了’记住就行。”
　　
　　在日语中，表示“冻住了”一词的发音，与cold相似。
　　
　　这与上学时，一些人喜欢用中文标注发音，有异曲同工之妙。
　　
　　“cold，冻住了。”
　　
　　说着最后一词时，她做出了一个抱身的动作，还刻意带着颤音，仿佛置身在了冰天雪地中一般。
　　
　　“全班一起来。”
　　
　　当她恢复了平常语气，让他们按照自己所示范的照做时，却没有一个人行动起来。
　　
　　大多都低着头，似乎是觉得有些羞涩。
　　
　　“我听不见！”
　　
　　她大喊了一声，惊飞了窗外的乌鸦，也吓得众人全都抬起了头来。
　　
　　“colr，冻住了……”
　　
　　他们按照青羽九所示范的那样，进行着。
　　
　　她这才满意了。
　　
　　“再来一次。”
　　
　　不久后，下课铃声终于响起。
　　
　　拯救了在座的学生们，也拯救了青羽九。
　　
　　她带着教案和书本走出教室后，便朝着办公室的方向走去。
　　
　　路上，小声嘀咕了一句。
　　
　　“那些家伙的水平，怎么这么高啊……”